4-1 a 4-4 4° PERIODO.

Docente: Mauricio Suárez Gómez
Atención de Padres de Familia: Martes 6.15pm - 6.45pm ( Atiendo en el salón de 4-3 ).



URBANIDAD: Se van transcribiendo en las fechas que allí aparecen.  Aquí están las guías de todo el 4 período.Va de a un (1) tema por clase, debido a que son temáticas que se pueden ir uniendo en su contenido,  y trabajos a realizar.  

¿Que son los deberes?(Semana del 9 al 13 de Septiembre)

¿Qué son los derechos? (Semana del 16 al 20 de septiembre). 

¿Cuáles son nuestros derechos?

(Semana del 23 al 27 de Septiembre)

¿Qué significa ser vulnerable?

(Semana del 30  de septiembre al 4 de octubre)

¿QUÉ INSTITUCIONES PROTEGEN NUESTROS DERECHOS?

(Semana del 14 al 18 de octubre)

 ¿QUÉ LEYES PROTEGEN A LOS NIÑOS EN COLOMBIA?

(Semana del 21 al 25 de octubre)

Los planes de mejoramiento, se han entregado a cada estudiante, y se debe desarrollar,  estudiar  para evaluación en  la fecha allí estipulada.  Quienes perdieron urbanidad deben transcribir la evaluación acumulativa en hojas de block, con buena presentación y estudiar para la evaluación que será la próxima semana del 23 al 27 de septiembre, en horario de clase. Los anteriores avisos ya han sido dados por el docente en cada salón de clase. 

Plan de mejoramiento de Ciencias Sociales: 

Taller: 

La semana del 23 al 27 de septiembre se evaluará el taller de historia realizado en clase, este mismo día se calificará el trabajo realizado.  Me tomaré el tiempo de repetir lo dicho en clase, el taller debe comprender las siguientes preguntas ya explicadas y socializadas en los diferentes espacios donde se fué desarrollando este trabajo.   

1 Parte del taller: Línea del tiempo que se realizó para establecer los años que duró este período de la sociedad colonial, además de las preguntas trabajadas en esta misma clase. 


2 Parte del taller: Pág: 35 (Preguntas: 1-2-3-4-).
                            Pág:  39 (Pregunta: 2)
                            Pág:  40 ( Pregunta 1-2).
                            Pág: 41 ( Pregunta 1-2).

3 Parte del taller: Preguntas resueltas a partir del vídeo visto en clase: 
¿Cómo era la sociedad colonial?
¿Cómo estaban conformados los diferentes grupos sociales de la colonia? Representar a través de una gráfica en forma de pirámide: 
Representar a través de una gráfica como se formaron los diversos grupos raciales - etnias:  

4 Parte del taller: Preguntas y respuestas dirigidas por el docente en clase.
¿Que papel desempeño la iglesia católica en el periodo de la colonia?
¿Cómo era tratada la mujer en el período de la colonia?
¿Cuáles  fueron los aspectos que identificaron a los españoles o peninsulares y criollos?
Describe los aspectos mas importantes que identificaron a los siguientes grupos de la sociedad colonial:
- El pueblo - Los indígenas - Los esclavizados.

5  y 6 Parte: Desarrollo como tarea de casa:

Realiza en forma breve y concreta un cuadro explicativo donde presente:  ¿CÓMO ERAN LA CULTURA Y EL ARTE DURANTE LA COLONIA?

Realiza en forma breve y concreta un cuadro explicativo donde presente: ¿CÓMO ERA LA VIDA COTIDIANA DURANTE LA COLONIA?


El anterior trabajo debe reunir los siguientes requisitos
- Entregar en hojas de block como se explicó en clase.
- Debe llevar su debida portada, bajo las indicaciones dadas por el docente.
- Estudiar el contenido que será evaluado, en la fecha indicada por el docente en clase, y de forma grupal, como se ha venido explicando.
- Se tendrá igualmente evaluación escrita.
LA PRESENTACIÓN  ESTÉTICA DEL TRABAJO ES ASPECTO  IMPORTANTE AL MOMENTO DE CALIFICAR.

REGIÓN INSULAR:

REGIÓN CARIBE: 

REGIÓN PACIFICO: 

VIDEO VISTO EN CLASE Y DE APOYO PARA REDACTAR  EL TEXTO SOLICITADO EN EL TALLER. 

Quiero recordar algunos avisos importantes ya dichos y de conocimiento en Uds estudiantes de grados 4: 

1. El día martes  15 los grados 4.1 4.2 y 4.4  estaremos socializando en clase la región caribe que será evaluada el día jueves 17.  
2. El día jueves 24 tendremos evaluación sobre región pacifico. 
3. Se revisará  la guía n. 27 (Región caribe). Después de la guía transcrita debe aparecer el mapa con los departamentos del caribe coloreados, algunos estudiantes ya tienen calificada esta actividad. 
4. Después de esto, se debe tener desarrollada la guía  sobre la región caribe que se entregó en clase, y construir el párrafo en ayuda de las palabras encontradas en la sopa de letras, y el video visto en clase y publicado en el blog. 
4. Tenemos tarea sobre región caribe que debe presentarse en el cuaderno. 


CONSULTAR: Consultar sobre la región caribe: Sitios turísticos,  ritmos musicales, gastronomía, fiestas populares de la región, celebraciones religiosas más destacadas, todo lo anterior representar con imágenes. 

Entramos en la recta final, ánimo niños, los esperamos con la mejor actitud:

1     

     TE INVITO A MIRAR LA PLATAFORMA YA, APARECEN  LAS NOTAS DE LOS DOS PRIMEROS QUIZ. ES IMPORTANTE QUE NO DEJEMOS PARA ÚLTIMA HORA,REVISAR. SI NECESITAN HACER ALGÚN RECLAMO, EL ESTUDIANTE FAVOR ACERCARSE INMEDIATAMENTE AL DOCENTE.  NO SE ACEPTARÁN CAMBIOS DESPUÉS. 
      Quiz n. 1: Historia. 
      Quiz n. 2: Región Insular. 






                                                           
                                                    
                                            

LOS ESTUDIANTES DE 4.1 Y 4.2 EL DÍA DE MAÑANA MIÉRCOLES 16 DE OCTUBRE TENDREMOS LA EVALUACIÓN, REGIÓN CARIBE. LOS ESTUDIANTES DE 4.3 Y 4.4 ESTA EVALUACIÓN SERÁ EL DÍA LUNES 21 DE OCTUBRE.                                          

  ESTAR CONTINUAMENTE REVISANDO LA PLATAFORMA  INSTITUCIONAL, SE HAN VENIDO PUBLICANDO PERIÓDICAMENTE LAS NOTAS DE QUIZ Y TRABAJOS RESPECTIVOS.    
   
     CUALQUIER DUDA DE TENER ALGÚN ESPACIO EN BLANCO,    Y SE PRESENTÓ LA EVALUACIÓN, FAVOR ACERCARSE AL DOCENTE, NO SE ACEPTAN RECLAMOS, EN ÚLTIMO MOMENTO.  

 Preparar evaluación acumulativo: Debo estudiar cada una de las regiones costeras. Para estudiar  cuento con el siguiente material:
Región Insular: Guía transcrita en el cuaderno, 1 taller realizado en clase, quiz.
Región Caribe:  Guía transcrita en el cuaderno, 2  talleres  realizados en clase, quiz.
Región Pacifico:  Guía transcrita en el cuaderno, 1  taller  realizados en clase, quiz.
Igualmente cada una de las guías fué explicada por el docente, y  cada uno de los talleres socializados por grupos de trabajo, al igual que los quiz evaluados y debidamente socializados. 




Presentar los talleres pendientes,  algunos estudiantes ya los entregaron y se les regresó con su debida calificación, quienes no lo han hecho, su nota máxima será 7, excepto el taller que corresponde a la región pacifico.  

Llevar para el día de la evaluación colores: amarillo, azul y rojo. 

LOS ESTUDIANTES QUE APROBARON SATISFACTORIAMENTE EL AÑO, LES DESEO,  FELICES VACACIONES Y QUIENES AÚN QUEDAN RECUPERANDO, ESTÉN PENDIENTES POR ESTE MEDIO PARA ENVIARLES, EL PLAN DE MEJORAMIENTO DEL AÑO.